Проекты

Обоснование

Проект «Оживляем сказку вместе!» предполагает продвижение через культуру российских традиционных духовно – нравственных ценностей: любви к Родине, потребности в созидательном труде, формировании личности ребенка на основе милосердия и справедливости, обучение продуктивным формам общения в коллективе, становление исторической памяти и преемственности поколений. На наш взгляд, на формирование духовно развитой личности влияет наличие в жизни ребенка творческой созидательной деятельности. Погружение в традиционный быт предков на примере культурологического базиса русской народной сказки непосредственно способствует познанию духовных основ нашего народа, является источником общечеловеческих радостей и знаний. Творческая концепция проекта – коллективное участие детей в системе мероприятий: творческих (театральная постановка) и аграрно-трудовых (непосредственное выращивание "сказочных" растений). Творческими составляющими проекта являются "Творческие студии", работающие через исторические экскурсии в прошлое посредством театрального представления по мотивам аграрно-ориентированных русских-народных сказок и физическим повторением детьми аграрного опыта предков. (Так, например, ребята, вырастившие собственноручно репку и понимая ее реальные размеры, с особой остротой прочувствуют русский юмор истории о том, с какими сложностями тянули из земли репку в семье деда. А более взрослые школьники попробуют отгадать неразгаданную загадку филологов из оригинала (по Афанасьеву А.Н.) все той же сказки "Репка" о том что за "ноги" приходили в семью деда и тянули репку вместе с домочадцами).
Таким образом, данный проект носит черты локальной творческой креативной (культурной) индустрии. Вектор творческой концепции проекта увязан с Социальной картой города Севастополя(представлена во вложении к п.9.1) и способствует развитию таких социальных тем города как: развитие культуры и сохранение исторической памяти (прямая взаимосвязь), социально незащищенные категории граждан (проект в том числе предусматривает работу с детьми с ОВЗ (Ограниченными возможностями здоровья) по зрению, общегородское пространство (опосредованно влияет на озеленение города, так как является заключительной стадией работы с зелеными насаждениями территории образовательных учреждений) и граждане старшего поколения (напрямую через систему мероприятий передается опыт старшего поколения детям).
Так же проект отвечает главным задачам Стратегических приоритетов в сфере реализации государственной программы РФ «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701) и Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Распоряжением Правительства РФ 29 мая 2015 года N 996-р)

Цель

1. Вовлечь школьников и дошкольников (в том числе с ОВЗ (Ограниченными возможностями здоровья) по зрению) в богатство мира русских народных сказок через физическое проживание сказок аграрной тематики посредством организации сетевых детских театральных представлений и получения личного опыта по выращиванию своими руками «сказочных» растений на территории детских учебных заведений на базе посадочного материала и научного сопровождения ведущих научных селекционных центров Российской Ф в области растениеводства

Задачи

1. 1. Реализовать детские театральные постановки русских народных сказок с представлением их другим участникам проекта с вовлечением детей в мир сказок русского народа для формирования элементов системы традиционных русских духовно-нравственных ценностей и элементов культурного кода
2. 2. Сформировать личный опыт выращивания, сбора и/или кулинарной переработки урожая «сказочных» культур на территории учебных учреждений для более глубоко проживания быта и понимание ценностей русского народа на базе современных агрономических методик
3. 3. Закрепление полученного опыта и рефлексия у детей посредством викторин, выставок поделок из овощей и рисунков, сочинения сказок, подготовки проектных работ по агрономии и пр.

Актуальность и общественная значимость

Проведя предварительный экспресс-опрос 25% участников Севастопольского регионального конкурса «Юный агроном. Весна 2022», были получены данные о том, что на текущий момент детскому сообществу в городе Севастополе присущи такие негативные черты:
1. Капсулирование детей в группах, минимизация межгруппового общения с другими социальными и возрастными группами приводит с отсутствию культуры межгруппового и социального общения, что особенно обострилось в период новых санитарно - эпидемиологических требований по организации пребывания детей в учебных заведениях.
2. Вытеснение элементов русской народной традиции в ежедневном бытовом окружении ребенка. Потеря интереса к национальной самоидентичности, исконному коду нации в ежедневном окружении ребенка–это приводит к обеднению культурного кода нации, разрыву в преемственности поколений, которые закладываются в раннем детском возрасте.
3. Вытеснение реальных физических трудовых навыков и достижений игроманией и увлечение легкими победами в иллюзорном мире компьютерных игр, «залипание» в гаджеты детьми.
4. Дефицит массовых системообразующих образовательно-воспитательных мероприятия для детей, объединяющих ребят на базе русских народных традиций, в том числе популяризирующих русские народные сказки.
Преодолению негативных последствий вышеуказанных процессов и посвящен данный проект, который позволит приблизить решение государственных задач по защите традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти, предусмотренные Ст.93 Указа Президента РФ от 02.07.2021 N 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации" среди целевой группы проекта: 1) укрепление гражданского единства, общероссийской гражданской идентичности, сохранение самобытности многонационального народа Российской Федерации; 2) защита исторической правды, сохранение исторической памяти, преемственности в развитии Российского государства и его исторически сложившегося единства, противодействие фальсификации истории; 3) укрепление института семьи, сохранение традиционных семейных ценностей, преемственности поколений россиян; 4) реализация государственной информационной политики, направленной на усиление в массовом сознании роли традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, неприятие гражданами навязываемых извне деструктивных идей, стереотипов и моделей поведения; 5) развитие системы образования, обучения и воспитания как основы формирования развитой и социально ответственной личности, стремящейся к духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому совершенству; 6) поддержка общественных проектов, направленных на патриотическое воспитание граждан, сохранение исторической памяти и культуры народов Российской Федерации; 7) укрепление культурного суверенитета Российской Федерации и сохранение ее единого культурного пространства; 8) сохранение материального и нематериального культурного наследия российского народа.
Так же проект отвечает главным задачам Стратегических приоритетов в сфере реализации государственной программы РФ «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701) и Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Распоряжением Правительства РФ 29 мая 2015 года N 996-р)

География проекта

город федерального значения Севастополь в составе 10 муниципальных округов: Гагаринский внутригородской муниципальный округ, Ленинский внутригородской муниципальный округ, Нахимовский внутригородской муниципальный округ, Андреевский муниципальный округ, Качинский муниципальный округ, Верхнесадовский муниципальный округ, Балаклавский внутригородской муниципальный округ, Орлиновский муниципальный округ, Терновский муниципальный округ, город Инкерман, поселок городского типа Кача. В качестве пилотного проектаего реализация будет концентрироваться в Гагаринском и Ленинском внутригородских муниципальных округах на творческих площадках партнеров проекта. Полный перечень партнеров проекта представлен в п.13

Целевые группы

1. Дошкольники из детских садов, принимающих участие в социально-экологическом проекте "Юный агроном"
2. Дошкольники с ОВЗ (Ограниченными возможностями здоровья) по зрению из детских садов, принимающих участие в социально-экологическом проекте "Юный агроном"
3. Школьники из школ, принимающих участие в социально-экологическом проекте "Юный агроном"